Percorsi Abilitanti per l’Insegnamento 30-36-60 CFU

Facciamo chiarezza illustrando la normativa ed i nuovi percorsi abilitati all’insegnamento 30-36-60 CFU. Tipologie:

1. Percorsi abilitanti da 60 CFU, che andranno a regime dal 2025, poiché da quell’anno l’abilitazione sarà requisito di accesso ai concorsi.
2. Percorsi abilitanti da 30 CFU, per docenti già in possesso di abilitazione/specializzazione su altra classe di concorso o altro grado di istruzione.
3. Percorsi transitori abilitanti da 30 CFU per docenti con tre anni di servizio presso le scuole statali o paritarie, di cui almeno uno nella specifica classe di concorso e per coloro che hanno sostenuto la prova concorsuale del concorso “straordinario bis”.
4. Percorsi transitori da 30 CFU, per i neo-laureati o per coloro che non hanno acquisito i 24 CFU entro il 31 ottobre 2022, utili per accedere ai concorsi fino a fine 2024, con ulteriori crediti da integrare in caso si risulti vincitori di concorso (vedi percorso n. 5).
5. Percorsi post-concorso da 30 o 36 CFU, per coloro che partecipano ai concorsi senza essere già abilitati.

I percorsi come da punto 5 si rivolgono a diverse tipologie di docenti suddivisi come di seguito:

• 30 CFU post concorso per coloro che partecipano con il titolo di accesso +3 anni di servizio negli ultimi 5 nella scuola statale, di cui uno sulla classe di concorso specifica.
• 30 CFU post concorso per chi partecipa al concorso avendo conseguito solo 30 CFU
• 36 CFU post concorso per coloro che partecipano con il titolo di accesso +24 CFU conseguiti entro il 31 ottobre 2022;

In attesa di disposizioni e regolamenti

Il DPCM, in attuazione di quanto disposto dal D.lgs. 59/17, nell’ambito dell’acquisizione dei suddetti 60 CFU/CFA, prevede il riconoscimento dei crediti formativi universitari o accademici precedentemente acquisiti.
Nello specifico, è previsto il riconoscimento di:

• 24 CFU/CFA conseguiti in base al previgente ordinamento, fermo restando che vanno conseguiti almeno 10 CFU/CFA di tirocinio diretto [ricordiamo che chi è in possesso dei 24 CFU, conseguiti entro il 31/10/22, può partecipare al concorso previsto per la fase transitoria, che durerà sino al 31/12/2024; tali aspiranti, completeranno poi la formazione conseguendo 36 CFU/CFA, secondo quanto indicato nell’allegato 5 al DPCM];
• CFU/CFA conseguiti nei corsi di studio universitari o accademici, purché siano coerenti con il Profilo conclusivo del docente abilitato, competenze professionali e standard professionali minimi di cui all’allegato A al DPCM. Il riconoscimento avviene sulla base delle Linee guida allegate sempre la predetto decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri (Allegato B).

Il riconoscimento dei crediti di cui al punto 2, ossia dei crediti conseguiti nei corsi di studio universitari o accademici, avviene nel rispetto dei criteri e principi di seguito riportati (allegato B al DPCM), fermo restando che siano coerenti con il Profilo conclusivo del docente abilitato indicato nell’allegato A al DPCM. Ecco i predetti criteri e principi:

• A) È possibile il riconoscimento delle attività formative e dei rispettivi CFU/CFA acquisiti nel corso degli studi universitari o accademici, purché strettamente coerenti con gli obiettivi formativi del percorso di formazione iniziale di cui all’Allegato A (Profilo del docente abilitato). L’individuazione dei CFU/CFA da acquisire con modalità aggiuntiva è effettuata sulla base del riconoscimento, dell’attestazione e dell’eventuale certificazione delle competenze maturate dagli studenti.
• B) Il numero di crediti riconosciuti non può essere superiore a 12, nel caso delle attività formative relative alle scienze dell’educazione, alle didattiche disciplinari e alle attività formative riguardanti le competenze psico-socio-antropologiche e a quelle linguistiche e digitali considerate nel loro complesso.
• C) Il numero di crediti riconosciuti non può essere superiore a 5 nel caso delle attività di tirocinio diretto e indiretto.
• D) Il riconoscimento deve avvenire secondo criteri di omogeneità dei contenuti con riferimento ai settori scientifico disciplinari, tenendo conto degli obiettivi delle attività formative oggetto del riconoscimento e dei risultati di apprendimento degli studenti, senza limitazioni legate alle specifiche denominazioni degli insegnamenti, nel rispetto delle indicazioni fornite dalle linee guida ECTS 2015.
• E) Nel caso dei dottori di ricerca e dei dottorandi iscritti al terzo anno, i consigli di corso valutano le competenze trasversali e formative acquisite nel percorso del dottorato ai fini di un eventuale riconoscimento nel percorso di formazione iniziale.
• F) Il riconoscimento delle attività formative e dei rispettivi CFU/CFA è ridotto in proporzione, nel caso in cui tale riconoscimento venga effettuato con riferimento ai percorsi formativi descritti negli allegati 2, 3, 4 e 5.

Riguardo al punto F), ricordiamo quali sono i percorsi formativi (naturalmente sempre finalizzati all’acquisizione dell’abilitazione) nell’ambito dei quali il riconoscimento dei CFU/CFA è ridotto in proporzione:

• (allegato 2) percorsi per l’acquisizione di 30 CFU/CFA, da parte dei docenti vincitori di concorso, al quale partecipano in virtù del possesso, alla data di presentazione delle istanze, di un servizio anche non continuativo di tre anni scolastici nelle scuole statali, negli ultimi cinque, di cui uno nella specifica classe di concorso di partecipazione (tale requisito di partecipazione è previsto anche in via ordinaria);
• (allegato 3) percorsi per l’acquisizione di 30 CFU/CFA, necessari per partecipare al concorso (durante la sola fase transitoria, prevista sino al 21 dicembre 2024) con il possesso di titolo di studio e appunto 30 CFU/CFA;
• (allegato 4) percorsi per l’acquisizione di 30 CFU/CFA, necessari ai docenti di cui al punto precedente per completare la formazione;
• (allegato 5) percorsi per l’acquisizione di 36 CFU/CFA, necessari a completare la formazione da parte dei docenti, che partecipano al concorso in virtù del titolo di studio e di 24 CFU conseguiti entro il 31 ottobre 2022 (ciò durante la sola fase transitoria, prevista sino al 21 dicembre 2024).